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Commentaires de l'entraîneur

Niveau actuel dans une compétence

  • [joueur] s’est bien distingué aujourd’hui, faisant ressortir son niveau niveau en [caractéristique].
  • Nous avons travaillé [caractéristique] cette semaine. J’ai étudié [joueur], qui semble être niveau dans ce domaine.
  • [joueur] est probablement niveau en [caractéristique] à ce stade de sa progression.
  • [joueur] ? Il a un niveau niveau en [caractéristique].
  • J’ai bien étudié [joueur] pendant ce match. Son niveau en [caractéristique] est niveau je pense.
  • Je dirais que le niveau de [joueur] en [caractéristique] est niveau.

Up dans une caractéristique

  • [joueur] a bien réagi aux séances d'entrainement [caractéristique] organisées cette semaine. Ça fait du bien de voir que notre travail porte ses fruits.
  • [joueur] ne cesse de s'améliorer. Sa compétence en [caractéristique] est meilleure qu'avant.
  • Cette semaine, j'ai noté que plusieurs joueurs avaient amélioré leurs compétences grâce à l'entrainement. Une mention spéciale revient à [joueur], qui a bien travaillé sa compétence en [caractéristique].
  • J'ai de bonnes nouvelles à propos de [joueur]. Il réagit positivement aux sessions d'entrainement [caractéristique].
  • Conservez l'entrainement Ailier pour [joueur]. Il semble que ça paie pour le moment !

Joueur à 1 niveau de son potentiel maximum

  • [joueur] réagit bien aux séances d’entraînement [caractéristique]. Je pense qu’il sera complètement entraîné dans quelques semaines d'entraînement primaire.
  • Bonne nouvelle : [joueur] s’améliore en [caractéristique]. Laissez-lui encore quelques semaines d'entraînement primaire et il sera prêt à voler de ses propres ailes.
  • Il y a une limite à tout. [joueur] s’améliore en [caractéristique], mais il devrait atteindre bientôt son potentiel maximum dans le courant du prochain mois environ si on poursuit son entrainement primaire.

Grosse marge dans une carac (à 3 niveaux du max ?)

  • [joueur] s’entraîne dur en [caractéristique]. Si on lui donne un entraînement primaire une ou deux saisons dans ce domaine, il fera des progrès réguliers.
  • [joueur] semble bien réagir aux séances d’entrainement en [caractéristique]. On peut raisonnablement penser qu’il continuera à progresser s’il poursuit cet entrainement primaire pendant encore une ou deux saisons.

Potentiel max atteint dans une carac

  • L’entraînement [caractéristique] n’aura plus d’effet sur [joueur].
  • Maintenant, je suis certain que [joueur] ne progressera plus en [caractéristique] tant qu’il restera dans l’académie.
  • Je pense que [joueur] n’a plus sa place dans l’académie. En tout cas, en ce qui concerne son niveau en [caractéristique], il est incapable de progresser.
  • L’entraînement caractéristique n’aura plus d’effet sur [joueur]

Haut potentiel (ou parmis les + hauts de l'équipe)

  • Essayez de trouver le bon poste dans l’équipe pour [joueur] car il a le football dans le sang.
  • Vous l’ignorez peut-être, mais [joueur] fait partie des meilleurs joueurs que votre académie peut engendrer.
  • [joueur] est plutôt chétif, mais il pourrait mériter notre attention lors des séances d’entrainement.
  • Si l’on prend en compte son niveau actuel et son potentiel, [joueur] est assurément l’un des jeunes le plus prometteur.

Marge d'évolution globale restante importante

  • N'abandonnez pas [joueur]. Il a encore beaucoup à apprendre.
  • Il y a beaucoup de talent à l’état brut dans [joueur]. Je suis sûr qu’il peut progresser dans l’équipe mais il est encore impossible de dire s’il a le talent pour devenir une star.
  • En fait, [joueur] a vraiment besoin d'être plus entraîné si vous voulez qu'il atteigne son potentiel maximal.
  • Laissez le temps à [joueur] de s’améliorer : il a le potentiel pour progresser encore au moins une saison si on lui donne le bon entrainement.
  • Honnêtement, je ne suis pas sûr que [joueur] sera capable d'atteindre son potentiel global au sein de l'académie, même en s'entrainant très dur. (souvent de hauts potentiels avec un niveau de départ faible)
  • [joueur] a besoin au moins d'une saison en plus d'entrainement avant qu'il en ait terminé ici.
  • [joueur] a certainement encore du potentiel. Laissez-le avec moi, je pourrai l'entrainer en une saison environ mais il se peut que vous deviez changer de type d'entrainement pour y parvenir.
  • [joueur] est le style de joueur qui aura besoin d'un long entrainement avant d'atteindre son véritable potentiel global.
  • Si vous appréciez [joueur], gardons-le. Il a quelques compétences qu’il pourrait améliorer dans l’équipe des jeunes."

Marge globale importante mais niveau de départ faible

  • [joueur] ? Il ne parait peut-être pas très bon, mais il est au moins capable d'apprendre.
  • Je ne dirais pas que [joueur] ait grand chose d’un footballeur pour le moment mais comparé à d’autres garçons, il a certainement le potentiel pour s’améliorer.
  • N'attendez aucun miracle de la part de [joueur]. Il peut s'améliorer mais il aura besoin de beaucoup s'entrainer.

Marge d'évolution globale restante faible

Ne tenez pas compte de ces commentaires, ils sont victimes d'un bug faussant leur information. Appuyez vous plutôt sur ce que vous savez du niveau de votre joueur (niveau actuel/potentiel, autres commentaires, etc.).

  • [joueur] peut encore apprendre quelques trucs, mais il est vraiment proche de son potentiel maximum.
  • À propos de [joueur] - il a encore un peu à apprendre, mais vous ne verrez aucune amélioration significative.

Marge d'évolution globale restante nulle (ou quasi), potentiel global atteint, joueur à promouvoir

Ne tenez pas compte de ces commentaires, ils sont victimes d'un bug faussant leur information. Appuyez vous plutôt sur ce que vous savez du niveau de votre joueur (niveau actuel/potentiel, autres commentaires, etc.).

  • [joueur] travaille dur lors des séances d'entrainement mais il semble qu'il n'en tire pas grand chose. Vous devez décider si vous le faites rejoindre votre équipe senior ou si vous lui suggérez de tenter une carrière autre que le football...
  • Il serait peut-être temps d'amener de nouveaux talents dans l'équipe, chef. Prenez [joueur] par exemple. Il ne semble plus s'améliorer du tout
  • Pour être honnête, je ne suis pas sûr que [joueur] puisse encore s'améliorer, quel que soit le type d'entrainement dont il bénéficie. Il semblerait qu'il ait atteint son maximum
  • Vous devriez réfléchir à l'avenir de [joueur]. Je pense qu'il a besoin de passer en équipe senior pour s'améliorer encore. Après, à vous de décider si c'est une bonne idée ou pas.
  • Patron, j'ai quelques problèmes avec le père de [joueur]. Il dit que son fils ne devrait pas rester à l'Académie parce qu'il ne s'améliore plus avec nos entrainements ! Il a plus ou moins raison mais ce n'est pas à lui de décider, si ?

Indication du meilleur potentiel non réalisé

  • N'hésitez pas à permettre à vos joueurs de tester différents postes. Cependant, je pense que vous devriez essayer l'entraînement [caractéristique] pour [joueur]
  • À mon avis, [joueur] n'atteindra pas son potentiel de footballeur tant qu'il n'aura pas reçu un entraînement [caractéristique].
  • Croyez-moi, il serait bon que [joueur] puisse suivre un entrainement [caractéristique] avant qu'il ne soit trop tard.

Entraînement inadapté

  • Il est assez évident que [joueur] n’a pas encore reçu le bon entrainement par le passé et qu’il pourrait beaucoup profiter d’une attention particulière.
  • [joueur] a certainement encore du potentiel. Laissez-le avec moi, je pourrai l'entrainer en une saison environ mais il se peut que vous deviez changer de type d'entrainement pour y parvenir.

Performance exceptionnelle indiquant tout ou partie du potentiel du joueur

  • Avez-vous vu [joueur] cette semaine? Il a vraiment bien joué, au vu de ses capacités.
  • [joueur] a bien joué cette semaine, n’oubliez pas de le lui dire.
  • [joueur] a joué merveilleusement bien cette semaine, il s’est battu plus que quiconque sur le terrain.
  • C'était touchant de voir [joueur] pendant le match cette semaine. Il nous a vraiment donné tout ce qu'il avait.
  • J’espère que vous avez vu [joueur] jouer cette semaine, il a réalisé l’une de ses meilleures performances dans l’équipe jusqu’à présent.
  • Je suis sûr que vous avez remarqué que [joueur] a mieux joué que d’habitude cette semaine. Espérons qu’il puisse apprendre à jouer systématiquement à ce niveau.
  • J’ai aimé la façon dont [joueur] a donné tout ce qu’il avait lors du dernier match. J’espère le revoir jouer comme ça très bientôt.
  • [joueur] a joué comme un grand footballeur cette semaine. Je ne l’avais encore jamais vu jouer aussi bien.

Bon TDC ou plus haut TDC de l'équipe

  • Après un mauvais match, [joueur] est souvent celui qui oublie sa déception et commence à parler du prochain match.
  • Le joueur que je dois convaincre en premier pour que mes idées pénètrent dans l'esprit des joueurs, c'est [joueur].
  • Ce n'est qu'un jeune garçon, mais ça n'empêche que [joueur] est un vrai chef sur le terrain. Les autres gars l'admirent.
  • Quand les joueurs ne savent pas quoi penser de quelque chose, ils ont tendance à demander son opinion à [joueur].

Honnêteté

  • Lors du match de cette semaine, [joueur] a avoué une faute que l'arbitre n'avait pas signalée. Peut-être qu'il en fait un peu trop, mais ça fait toujours plaisir de voir que des jeunes font encore preuve de sens moral.
  • [joueur] ne simule jamais une chute sur le terrain. Vous devez respecter ce gamin pour ça.
  • [joueur] a beaucoup de qualités, mais on ne peut pas vraiment dire qu'il soit fiable. Tel père, tel fils peut-être.
  • Bien que cela nous ait permis de marquer quelques buts, vous devriez parler à [joueur] de l'éthique du football. Il tombe beaucoup.
  • [joueur] est un garçon gentil, mais il ne joue pas franc jeu. Cela pourrait créer des problèmes...

Agressivité

  • Il en faut beaucoup à [joueur] pour s'énerver. Il ne participe jamais aux bagarres. (Buggé : sort des joueurs impulsifs... ou porte sur le caractère caché)
  • [joueur] a une attitude très violente, tant sur le terrain qu'en dehors. Cela pourrait lui causer des problèmes...
  • Nous avons encore dû demander à [joueur] de cesser une bagarre cette semaine. Celui-là n'apprend jamais !

Agréabilité

  • [joueur] est un garçon tellement agréable. Il ne pose jamais aucun problème à l'entrainement. J'aime beaucoup sa mère aussi.

Anniversaire

  • [joueur] voulait que je vous demande si vous pouviez lui offrir un contrat professionnel pour son anniversaire. Je ne sais pas trop s'il était sérieux ou non.
  • [joueur] fêtait son anniversaire cette semaine et sa mère a amené un très bon gâteau d'anniversaire. C'était sympa de sa part.
  • Les garçons ont fait la fête avec [joueur] cette semaine. Il semblerait que c’était son anniversaire.
  • C'était l'anniversaire de [joueur] cette semaine. Les jeunes ont organisé une fête, mais je me suis assuré qu'il n'y ait pas d'alcool bien entendu.
  • [joueur] était de bonne humeur cette semaine. J'ai entendu dire que c'était son anniversaire il y a peu de temps.
  • C'était l'anniversaire de [joueur] cette semaine mais il n'en a pas trop parlé.

Spécialité technique

  • [joueur].. Ce gars semble être amoureux du ballon. Ça me réchauffe le cœur de voir ça.

à confirmer

  • Vous pouvez toujours faire confiance à [joueur] pour vous donner sa véritable opinion sur l'ambiance au sein de l'équipe. Pour moi, cela a de la valeur. (honnêteté ou TDC)
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